Stagnation des schulischen Leistungsvermögens von Mädchen in MINT-Fächern im Vergleich zu Jungen

Originaltext der Frage(n):<br /> <br /> Wie erklärt das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) das Ergebnis der acatechStudie "MINT Nachwuchsbarometer 2023", dass trotz nunmehr jahrzehntelanger Programme der Förderung von Mädchen im MINT-Bereich (MINT: Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik; z. B. girls-day, MINT-Mädchen-Projekt usw.) der Leistungsvorsprung von Jungen gegenüber Mädchen in Mathematik in der 4. Klasse ganze 15 Lernwochen beträgt?