Konsequenzen aus PISA 2015

Gründe für untersch. Entwicklungen im Bereich der Spitzenleistungen sowie der Kompetenzen in Naturwissenschaften, Mathematik und Leseleistung, Konsequenzen aus Rückgängen betr. Kompetenzstufen und naturwiss. Kompetenz an Gymnasien, der Leistungsdifferenz zw. Jungen und Mädchen sowie weiteren Veränderungen gegenüber PISA 2006 bzw. Feststellungen der OECD, Bewertung der Migrationskonzentration in der PISA-Zusammenfassung und im Bildungsbericht 2016, Einfluss außerschulischer Initiativen und Wettbewerbe auf naturwiss. Interesse, Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien<br /> (insgesamt 27 Einzelfragen)