Auswirkungen von Entwicklungsdefiziten auf den schulischen Erfolg von Erstklässlern
Originaltext der Frage(n):<br /> <br /> Hat die Bundesregierung eine eigene Auffassung darüber, ob sich die Defizite, die laut einer Erhebung von Lehrern häufig mit Sitzenbleiben in Verbindung gebracht werden – wie Verhaltensauffälligkeiten, Konzentrationsschwierigkeiten, Probleme bei der Feinmotorik und Sprachdefizite – negativ auf den schulischen Erfolg von Erstklässlern auswirken, und wenn ja, wie lautet diese (Quelle: www.tagesschau.de/inland/innenpolitik/grundschule-erstklaessler-defizite-100.html)?